СТАНДАРД 4 : КОМПЕТЕНЦИЈЕ ДИПЛОМИРАНИХ СТУДЕНАТА

Савладавањем  студијског програма  студент  стиче  опште  и  предметно-специфичне способности које су у функцији квалитетног обављања стручне, научне и уметничке делатности.

Опис општих и предметно-специфичних компетенција:

Савладавањем студијског програма Географија, студент формира следеће компетенције:

• разуме циљеве учења географије на одређеном нивоу образовања;
• разуме садржаје из физичке географије, друштвене географије, регионалне географије, картографије, методике наставе географије и туризма који су   неопходни да би ученике водио у процесу сазнавања према циљевима дефинисаним за одређени ниво образовања;
• располаже вештинама теренског рада и оспособљен је да према циљевима учења изабере/осмисли, постави и демонстрира маршруте, да изабере/осмисли и постави вежбе и води ученике у њиховом самосталном истраживачком раду;
• оспособљен је да изабере одговарајућу литературу (уџбеници, приручници, научно-популарни и стручни чланци) или неке друге изворе информација, да сугерише потребне корекције у литератури доступној или намењеној ученицима или да припреми одговарајући штампани материјал за њихово самостално учење;
• оспособљен је да одговарајућим питањима, примерима или демонстрацијама покрене стручну интеракцију у функцији сазнавања, да ученике уведе у дискусију, да их подстакне да изнесу своје мишљење, аргументују став, као и да ученицима пружи одговарајућу повратну информацију;
• оспособљен је да избором садржаја, метода наставе географије, мотивише уче-нике за учење географије, као и да илуструје значај географије у свакодневном животу;
• оспособљен је да прати сазнајне промене ученика и процењује њихов напредак, да бира одговарајући начин и инструменте за процењивање знања и вештина ученика, да организује и изведе проверавање, и да ученицима даје одговарајуће повратне информације.
• Оспособљен је за примену информационо-комуникационих технологија у овладавању знањима из географије и туризма.

Опис исхода учења

Исходи савладавања студијског програма су следећи:

• способност примене знања географије у процесу планирања, организовања и извођења наставе географије;
• способност примене процедуралних знања и вештина за избор, поставку и извођење теренских екскурзија, као и за избор локалитета за самостални истраживачки рад ученика;